活動來源:
我班的前書寫科研是“培養(yǎng)幼兒精細(xì)觀察的能力”。在進行這個課題時,我們注重培養(yǎng)幼兒將觀察溶入日常生活中,善于從細(xì)節(jié)處去發(fā)現(xiàn)、探索、解決、記錄。所以,我們在區(qū)角里投入了大量的走迷宮、找相同、連連看等精細(xì)觀察的圖片。幼兒對這些非常感興趣,常常圍在一起共同游戲。但是在游戲中我發(fā)現(xiàn),由于我班是一個混齡班,幼兒年齡由4至5歲半不等。孩子的能力相差較大,所以大孩子喜歡跟大孩子一起玩,而小孩子喜歡跟小孩子玩,分界比較明顯,互相間還沒有形成友好交往的氛圍,缺少團隊合作精神,所以,我結(jié)合科研活動設(shè)計了“快樂島大冒險”的活動。